ARCaşii au povestit, cu dezinvoltura obişnuită, despre activităţile din proiectul Arta dezbaterii şi cetăţenie europeană, despre beneficiile cursurilor de debate şi public speaking din şcoala noastră, despre oportunităţile acestei a doua etape a proiectului şi despre experienţa lor în Capitala Uniunii Europene.
11.04.2019 Consiliul Uniunii Europene, un loc fascinant, o operă arhitectonică impresionantă şi plină de simboluri care reflectă principiile, structura Uniunii Europene şi viziunea care stă la baza proiectului strategic european.
Grupul de elevi din proiectul Arta dezbaterii şi cetăţenie europeană s-a întâlnit cu funcţionari români din Direcţiile Generale ale Comisiei Europene, care au prezentat rolul acestei instituţii şi activitatea lor profesională.
În săptămâna 8-12 aprilie, se desfăşoară a doua etapă a proiectului Arta dezbaterii şi cetăţenie europeană, iniţiat şi coordonat de Şcoala Metropolitană ARC. În prima zi, ne-am întalnit cu jurnaliştii de la Radio TV Arthis.
Azi, 6 martie 2019, la Şcoala Metropolitană ARC, din Bucureşti, s-a derulat primul atelier de pregătire a echipelor de elevi din şcolile înscrise în proiectul OUR TARGET: UNDERSTANDING THE WORLD! – Art & Science & Tech Fair, proiect inclus in CAEM 2019, lansat şi coordonat de şcoala noastră.
La Facultatea de Ştiinte Politice din Universitatea Bucureşti, Şcoala Metropolitană ARC, în parteneriat cu ARDOR şi Clubul de dezbateri din Asociaţia Studenţilor din FSPUB, parteneri în proiect, au organizat evenimentul-concurs AI O VOCE, FĂ O LUME MAI BUNĂ! LIBERTATEA DE EXPRIMARE ŞI REGULILE COMUNICĂRII ÎN SPAŢIUL PUBLIC.
Joi, 21 februarie 2019, la a avut loc lansarea oficială a proiectului OUR TARGET: UNDERSTANDING THE WORLD! – Art & Science & Tech Fair, proiect iniţiat şi coordonat de Şcoala Metropolitană ARC, inclus în Calendarul Activităţilor Educative Municipale – CAEM 2019.
O nouă întâlnire la Family Cafe, locul unde ne consultăm pentru dezvoltarea în siguranţă a elevilor noştri! Discutia pe tema “Parteneriatul şcolii cu familia- singura şansă de a reduce semnificativ actele de violenţa fizică, verbală şi emoţională “ a pornit de la necesitatea asumării unui obiectiv comun al profesorilor şi părintilor: de a cunoaşte din toate perspectivele copilul, care trebuie să se simtă în siguranţă ca sa fie deschis la comunicare, să poată fi sprijinit să îşi gestioneze experienţele. Comportamentele trebuie să fie observate de părinţi, profesori, psiholog, cunoscute şi împărtăşite într-o permanentă comunicare sinceră între familie şi şcoală. Plecând de la aceste premise, au fost analizate situaţii şi manifestări tipice şi modalităţi de abordare. De asemenea, s-a remarcat importanţa cunoaşterii concluziilor cercetărilor recente în domeniul psihologiei copilului şi perdagogiei. Mulţumim invitatelor noastre Liliana Hadji (psiholog) şi Ioana Huiduc Manolescu (coach şi trainer).